"Efemérides en cuestión. “Calendario Malonero” y experiencias didácticas para repensar la historia desde el arte" es un Proyecto de Investigación de la Universidad Nacional de las Artes, aprobado en la convocatoria 2026-2027 con el número 34/0934.

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Directora: Carina Circosta

Codirectora: Carla Bettino

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Investigadorxs: Julieta Carmele / Valen Lagomarsino / Gabriela Sagristani / Melina Saredo / Amalia Vargas / Florencia Navarro

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Especialidad: Estudio del arte indígena argentino y latinoamericano, en relación a su iconografía y los discursos de poder.

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Resumen: 

El presente proyecto es un eslabón más en una larga trayectoria de investigación que se ha generado dentro de la cátedra “Historia de las Artes Visuales”, inaugurada por la profesora Graciela Dragoski en 2002 y continuada por las profesoras Haydeé Palazzolo y Ana Gutierrez Costa, sucesivamente. Particularmente se enlaza con la labor que viene realizando desde 2018 el equipo de trabajo que denominamos “Maloneras”, como una manera de re-significar la escena del malón que coloca al indígena como un ser salvaje y atrasado. El equipo se consolidó con el trabajo colectivo de docentes y estudiantes que se fueron formando hasta el momento de su graduación y profesionalización; y en este tramo incorporamos una nueva camada de estudiantes para que realicen sus primeros pasos en la investigación.

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En el presente proyecto nos proponemos continuar con los lineamientos que dan sustento a esta trayectoria en investigación en donde abordamos las problemáticas indígenas en y desde el arte, estableciendo un ida y vuelta con los procesos actuales. Esta línea fuerza nos permite abordar el tema desde diferentes variables: iconografía, otredad, tensión con la construcción de la identidad nacional, arte amerindio antiguo y producciones indígenas contemporáneos. Además de la producción teórica y estética se han implementado una gran cantidad de acciones y estrategias de difusión de los saberes académicos que se fueron construyendo a su vez, con diversos grupos y comunidades con la intención de generar un diálogo dinámico inter-extra muros de la Universidad. Para ello hemos creado nuestras propias instancias de difusión para tener más alcance a todo tipo de público e incidir como un canal de contra-información ante el bombardeo mediático de los medios masivos de comunicación que informan con falacias, verdades a medias y estereotipos cristalizados y criminalizantes de los sectores populares, incluyendo al indígena.

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Tomando como eje el llamado “Calendario Malonero” que venimos construyendo desde el año 2022 de manera colectiva entre docentes, investigadores y referentes de diferentes comunidades indígenas, nos ocuparemos de un tópico importante a la hora de realizar recorridos históricos sobre la conformación de nuestra identidad nacional: las efemérides y el calendario. Nos proponemos marcar disrupciones en el relato hegemónico de la “historia oficial argentina” revisando las fechas conmemorativas que se han fijado en ella e incorporando los nombres de “otrxs héroes y heroínas” que no han sido dignxs de dicha selección. Podemos señalar cuatro vectores que son los ejes fuertes del proyecto: la pervivencia en nuestro imaginario de imágenes sobre la identidad nacional en las que se estigmatiza o niega al componente indígena, la efeméride oficial que es consecuencia de ese relato histórico, el accionar de los sectores indígenas contemporáneos para revertir esos discursos y la pedagogía decolonizante.

 

En este tramo buscamos materializar el “Calendario” para que se pueda difundir de manera completa y a partir de ello generar instancias educativas desde las cuales se pueda sentipensar en base a actividades teórico-prácticas. Esta labor se acompaña con la producción textual – reflexiva que es realizada por todxs lxs participantes del equipo de modo que se pueda difundir en medios digitales de manera regular y constante. Desde esta perspectiva buscamos des-inocentar la mirada y reponer los silencios de la historia que quieren naturalizar un relato que borra ciertos episodios y personas de la historia colectiva, de este modo intentamos contribuir no sólo a resistir al discurso colonial y racista, sino también a des-occidentalizar los mecanismos de poder y de saber a partir del trabajo conjunto y transversal.

 

 

Instituto de Investigación en Artes Visuales

Departamento de Artes Visuales - Universidad Nacional de las Artes